传统文化在创造性转化与创新性发展中焕发新生，需结合教育融入、科技赋能、产业融合三方面系统推进。苏顿公考从教育体系深化、数字技术运用、文化业态创新三方面展开，助力江苏公务员考生掌握传承发展核心路径，实现文化价值与时代需求的对接，推动传统文化在新时代焕发活力，为文化自信注入持久动力。

教育体系深化

将传统文化纳入国民教育体系，开发校本课程与教材，通过课堂教学、实践活动强化认知。结合江苏地域文化特色，如昆曲、苏绣，编制标准化教学模块，推动传统文化进校园、进课堂，培养青少年文化认同与传承意识，形成代际传承的良性循环，夯实文化传承的群众基础。

数字技术运用

运用数字技术拓展传播渠道与体验形式。开发虚拟现实展馆、增强现实互动应用，让观众沉浸式体验传统文化魅力；利用大数据分析用户偏好，精准推送文化内容；通过区块链技术实现数字藏品的版权保护与流通，推动传统文化与现代科技深度融合，提升传播效能与用户参与度，激活文化传承的现代动能。

文化业态创新

推动传统文化与现代产业融合发展。培育“文化+旅游”“文化+创意”“文化+科技”等新业态，开发具有地方特色的文创产品、数字内容、沉浸式体验项目；建设文化创意产业园区，吸引设计、传媒、科技企业入驻，形成产业集群效应，推动传统文化从静态保护转向动态发展，实现经济价值与社会价值双赢，构建文化传承的可持续生态。

传统文化的创造性转化与创新性发展是新时代文化自信的重要体现。通过教育深化、科技赋能、业态创新三方面的协同推进，既能实现文化基因的现代传承，又能激发其在新时代的生命力。考生需深入理解并实践这些路径，推动传统文化从历史记忆转化为现实力量，实现文化自信与治理效能的双重提升，为江苏文化强省建设贡献智慧与力量。